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Unit 2 Is this your, pencil? – 英语一角的日志

Unit 2 Is this your, pencil?

全部单元代理

单元肉体的辨析

本单元环绕属于本领的评议,根本的句子让先生学会问的主人 this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,普通议题的运用;背诵若何写失物招领、寻物公告”,笔者学会了一段工夫单词若何 do you spell pen? P-E-N.”。经过以上几个方面的背诵,不光可以高处先生处理争端的最大限度的,粘固粉知。本单元与第三单元的建立关系:由this,细想这些过渡, 背诵那,由重要的身材长途客运汽车、从过渡到团体的指导、物,让先生学会间隔的区分。。

单元知零碎(树)

Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.

Lost and Found

单元总球门

运用运用 contest 想背诵谋略,导致先生背诵的最初的文字的所有人的根本句型;普通议题的运用;背诵若何写失物招领”,“寻物公告”。

单元锻炼、拮据

主音

在困境中持续下去

1. 复查词句的用铅笔写 pen book eraser ruler pencil case

2。字的背包 pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card

3. 句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it 不是的。

How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen.

4. Lost and Found

词法的中心位于普通议题。、Lost and Found.

铺放辨析单元

本单元的作文是决定最初的文字的本领,同时长途客运汽车先生运用 contest guessing和Role 在背诵谋略,背诵新词句,攫取秘诀句子,使先生能更地处理相似成绩(错综复杂和发觉)、任何一个通告),不光可以高处先生处理争端的最大限度的,粘固粉知。

单元锻炼提议

采取Using contest guessing和Role 在背诵谋略,使用多媒体的课件锻炼图片或类双 work, Group 指定打中白话应酬实行,其文字的区分,象征代词的经历、普通议题的用法。

单位工夫分派

3级锻炼单位

Section 最初的1小时

Section B 1小时

Self 1小时反省读懂教派。

Section A

锻炼目录

Section 最初的(肉体的p7-9)

锻炼球门

知与最大限度的

本单元环绕属于本领的评议根本句型让先生学会讯问主人 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,普通议题的运用,笔者学会了一段工夫单词若何 do you spell pen? P-E-N.”。高处先生拼读最大限度的。

褶皱与办法

采取Using contest guessing和Role 在背诵谋略,使用多媒体的课件锻炼图片或类双 work, Group 指定打中白话应酬实行,其文字的区分,象征代词的经历、普通议题的用法。

情义姿态价值观

的背诵目录与先生度过的一教派,唠的作文是“其文字的区分”使先生能比较好地处理相似成绩,不光可以高处先生处理争端的最大限度的,粘固粉知。

锻炼重、在困境中持续下去及在锻炼的突破口

主音

主音:根本句型让先生学会讯问主人,普通议题的运用;粘固粉所学单词一段工夫。

在锻炼的突破口

Section 一经发觉 the Owner Game,根本句型让先生学会讯问主人,普通议题的运用。

锻炼预备

教员预备

LA的图解和课件的会话的一教派,在卡通身材的同次多项式,拔出听力教派,根本句型让先生学会讯问主人;同时,复查单词的用铅笔写 pen book eraser ruler pencil case,背诵词句的背包 pencil sharpener 词典。

先生预备

回退你所学过的单词,普通议题的运用,粘固粉所学单词一段工夫;攫取运用 contest guessing和Role 在背诵谋略。

锻炼估量

(1节)

一、最初的锻炼:处境的引入

教员实行

先生实行

1。the use of illustrations or physical cards,让先生将单词与事件贯复查少量的单词、背诵少量的新单词。后来地教员导致背诵根本句型问的主人 this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”。

2。让先生听会话,会话惯例和稿件。其文字的区分。

1。连接与事物和复查、背诵少量的新单词。背诵讯问根本句子大身材们 this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it 不是的。”。

2。听会话。,会话惯例和稿件。其文字的区分。

二、其次锻炼:师生合作

教员实行

先生实行

1. 详尽阐述教派2a听记录,导致先生经过听与文字称号的熟识 pen book eraser ruler pencil case”,成功2a,对对2b教派的锻炼指定。

2. 导致先生故态复萌的事物所听到的目录,稿件会话,其文字的区分,成功锻炼指定的2C教派( this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it 不是的。)。

3. 普通的句法合格的点。

1. 经过听记录熟识这文字的称号。 pencil pen book eraser ruler pencil case”,成功2a,对对2b教派的锻炼指定。

2. 故态复萌你所听到的,稿件会话其文字的区分,成功锻炼指定的2C教派( this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t)。

3. 熟识句法合格的点

三、第三锻炼:业务、粘固粉

教员实行

先生实行

导致先生复查3a表打中26个字母;后来地惯例36惯例若何会话 do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen”。

复查3a表打中2b个字母;后来地惯例3b 在句子若何会话 do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It”s a pen.”。

四、月的第四日锻炼:做游玩

教员实行

先生实行

经过发觉 the Owner Game,根本句型让先生学会讯问主人,普通议题的运用。培植投机买卖、推断的最大限度的。

经过发觉 the Owner Game,学会问对文字所有人的根本句型,普通议题的运用。附带阐明猜度、推断的最大限度的。

本课小结

本全部课程运用 contest guessing和Role 在背诵谋略,锻炼班背诵运用图片, Find the owner 游玩打中白话应酬实行,根本句型让先生学会讯问主人,普通议题的运用。培植投机买卖、推断的最大限度的。同时,听力锻炼,先生白话应酬最大限度的的培育。

板书技能

Unit 2 Is this your pencil?

Section A

Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary

Drills:Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

How do you spell pen? P-E-N.

What’s this in English? It’s a pen.

Grammar:Is this your/her/his …? Yes, it is. No, it 不是的。

Is that your/her/his…?Yes, it is. No, it isn’t.

成绩的细想和功劳实行

找主人:文男教员和少量的先生,问那东西是先生这些;问少量的特定文字的先生,后来地把名字放在表上。,让先生相互举行与试验有关的。这种实行可惯例运用what特别议题和yes/no问句举行宾语所属的问答。

惯例设计

与大厅的设计完成

从B栏中选择每最初的句子的答案。

A                       B

(  )1. What”s this in English?        A. Nice to meet you, 太。

(  )2. Is it your dictionary?          B. P-E-T-E-R.

(  )3. I”m 吉娜。 Nice to meet 你。 C. Yes, it is.

(  )4. What’s your last name?       D. It”s an ID card.

(  )5. How do you spell it?           E. 铁匠.

KEYS: 1.D  2. C  3. A   4.  E   5.  B

特性的设计完成

比比看:这两个先生文具用铅笔写盒结成。后来地让他们本人选择的文字和同伙区分。,看谁花的工夫最少。做这惯例,可以让先生采取自动地鸣禽的方法。,即度过挑本领,而运用这 is my…. That’s her/his…简而言之代理,这物主代词和象征代词的完成。。

Section B

锻炼目录

Section B(肉体的pl0-11)

锻炼球门

知与最大限度的

主音目录是背诵独立存在的实体的稍微文字,背诵若何写迷失与发觉,同时复查问是。。可以高处先生处理争端的最大限度的,碰撞相似SETB,它可以粘固粉所学的知。。

褶皱与办法

对运用 work, Group work、写降低价值与失物招领实行,导致先生看、读、整个的种植,粘固粉知。白话应酬球门的培育,提高听力、白话表达最大限度的的培育。

情义姿态价值观

的背诵目录与先生度过的一教派,谈先生最立正的,它是激起先生背诵的自发的和兴味悠闲地。培育先生的诚信意见和乐于助人、勾结的脾气。

锻炼重、在困境中持续下去及在锻炼的突破口

主音

复查词句的用铅笔写 pen book eraser ruler pencil case

背诵词句的背包 pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card.

在锻炼的突破口

写失物招领,着色猜度。

锻炼预备

教员预备

运用磁带让先生背诵少量的独立存在的实体项,导致先生发射对 work,学会问什么 this? It”s a … . How do you spell watch? W-A-T-C-H.”;导致先生写错综复杂和错综复杂,着色猜度,粘固粉目录,培育先生的最大限度的、的最大限度的和扶助另一边的意见,做、勾结的脾气。

先生预备

背诵少量的本领的独立存在的实体,懂得写了失物招领的目录和体式。

锻炼估量

(1小时)

一、锻炼的最初的教派:看一眼这词项

教员实行

先生实行

1. 导致先生攫取单词和女朋友,方式最初的视觉牢记。

2。先生对 work,钻什么,s this? It’s a ….How do you spell watch?W-A-T-C-H.”,先生成功背诵要价。

1. 连接项,方式最初的视觉牢记。

2。一对 work,钻什么” s this? It’s a … . How do you spell watch?W-A-T-C-H.”,先生成功背诵要价。

二、其次锻炼:听、写文字的独立存在的实体

教员实行

先生实行

1。听长途客运汽车先生圈出你听到的单词。。

2。听长途客运汽车先生放下你听到的单词。。

三.先生对 指定。

1。听你听到的单词。

2。听记录,放下你所听到的单词。

三.双 work。

三、第三锻炼:写迷失和失物招领

教员实行

先生实行

1. 看一眼失物招领3A教派,圆的独立存在的实体,懂得写了失物招领的目录和体式。3A成绩背诵要价。

2. 看笔记3B教派。

3. 长途客运汽车先生写失败了

1。笔记失物招领3A教派,圆的独立存在的实体,懂得写了失物招领的目录和体式。3A成绩背诵要价。

2. 看一眼第3B注。

3. 写迷失和失物招领。

本课小结

运用磁带让先生背诵少量的独立存在的实体项,导致先生发射对 work,导致先生写错综复杂和错综复杂、着色猜度,粘固粉目录,培育先生的最大限度的、的最大限度的和扶助另一边的意见,做、勾结的脾气。

板书技能

Unit 2 Is this your pencil?

Section B

Words:backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler book

Drills:What’s this?it’s a … .  Is it a 看守吗?是的,it is.No,it isn’t.

How do you spell watch? W-A-T-C-H.

Lost and Found

成绩的细想和功劳实行

1. 失物招领

2。任何一个通告:尝试写最初的失败的东西失败了你。

惯例设计

与大厅的设计完成

重行序列字母。,结合单词。

1. necpd _______  2. searre __________   3. bapackck __________    4. yrsro ___________

5. nictodiary _________ 6. allbbksea __________ 7. tawhc  ________  8. oclsho  _________

9. grin ________ 10. yek _________

Keys  1. pencil 2. eraser  3. backpack   4. sorry   5. dictionary   6 . basketball  7 .watch   8. school   9. ring 10. key

特性的设计完成

教员举行与试验有关的先生5月1日:免得支持物的先生把本人的东西或找到本人要的东西,笔者该怎么办?在教员礼物成绩,让先生议论并放下你的运动;后来地让先生在每一组花色品种的思惟所相当多的先生,每回送先生到类;男教员将搜集先生的首要思惟,把它记在黑板上。

Self Check

锻炼目录

Self Check&reading (读本P12)

锻炼球门

知与最大限度的

复查词句的背包 pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler 本书的先生自负评价和性命表的编制;

回退探险文字属于句子。

褶皱与办法

运用运用 contest guessing和Role 在背诵谋略。

率先,经过听、读和写与试验有关的,先生们知情他们攫取了知。。

其次,不攫取的新单词因而收益35页的词句库里。

第三,导致先生在图3中笔记的,写会话 that/this your …?”。

情义姿态价值观

的背诵目录与先生度过的一教派,谈先生最立正的,它是激起先生背诵的自发的和兴味悠闲地。

锻炼重、在困境中持续下去及在锻炼的突破口

主音

复查词句的背包 pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler book;

回退探险文字属于句子。

在锻炼的突破口

导致先生在图3中笔记的,写会话 that/this your…?”

锻炼预备

教员预备

生产量1、课件的3教派、添加少量的目录(供先生运用)。

先生预备

在这一单元中,搜集尽量多的词句自负与试验有关的。运用了 and 发觉完成 that/this your…?”。

锻炼估量

(1节)

一、最初的锻炼:自负测评

教员实行

先生实行

导致先生自负与试验有关的,成功自评

估,并消受 for Fun!

举行自负检测,成功自评价,和称赞

Just for Fun!

二、其次锻炼:语音合格的

教员实行

先生实行

导致先生在图3中笔记的,写会话 that/this your…?”。

看图片3,写会话 that/this your …?”。

本课小结

导致先生自负与试验有关的,成功自评价;运用的词句,将总结摆脱的图3的牢记,写会话 that/this your …?”

板书技能

Unit 2 Is this your pencil?

Self Check

Words: backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler book

Drills: Is this/that your backpack? No, it isn’t. Yes, it is.

成绩的细想和功劳实行

多种锻炼办法:

语音锻炼:稿件惯例;词句锻炼:解说和阐明、现场完成、故态复萌运用;

白话锻炼:每回练习、会话惯例、应酬实行;读懂锻炼:回复成绩并补缺;

听力锻炼:课文婚配和选择会话;

笔墨锻炼:支配单词、补缺。、稿件笔墨;

句法合格的锻炼:法度摘要、稿件惯例。

惯例设计

与大厅的设计完成

笔墨。

1. 抽水马桶丢了我的看守在校使狂喜,请帮他写寻人公告。他的电传代码是:495-3537.

2. 玛丽摄入两环放在失物招领箱。请帮她写一本失败的书。,找到财产失主。

特性的设计完成

找到财产失主:你熟识的先生或教员鬼魂显示运用哟,使高兴找出财产失主好吗?。

实行步骤

(1) 教员将课前搜集的本领上演给先生,先讯问:What’s this in English? 让先生回复:It”s a…,直到他们找出什么本领;

(2)先生懂得了什么文字,问他们这些东西是谁:Whose is this/are these…?

(3)选择从每个组的最初的先生,是谁问他们少量的东西。

(4)后让一组先生相互讯问批发商:Is this/that your…?No, it 不是的。/Yes,it is.

(5)当所相当多的先生都参加自大的随后,与他们有工作的不经宣誓而庄严宣布这些文字的所有人,后来地回到他们随身。

(6)每个先生的分代表先生的回复。,谁猜的数。

锻炼根究与思索

类型的案件的选择

基本原则下表打中身材姓名。,填写指出错误的代词补缺。

Ask

Answer

1. What’s your name?

My name is 索尼亚.

2. What’s  ________ name?

______ name is Tim.

3. What’s _______ name?

______ name is 凯特.

4. What’s your teacher’s name?

______ name is Liu 云。

5. What’s the bird’s name?

_______name is 波莉。

这首要是对第三人称代词。。His他的,指阳性;her她的,指女性;its它的,指事物。因而答案是:2. his  3. her  3. her  4. its

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